ضرورت تحول در حکمرانی تعلیم و تربیت و علم و فناوری در دوره پساجنگ

تهران- ایرنا- بازسازی واقعی کشور در دوره پساجنگ فراتر از ترمیم سازه‌ها، در گرو نوسازی نظام تعلیم و تربیت و علم و فناوری است؛ مسیری که با پیاده‌سازی حکمرانی یکپارچه، تنظیم‌گری هوشمند و ماموریت‌محور کردن پژوهش، نیازمند تصمیم‌گیری‌های شجاعانه برای اصلاح ساختارهای ناکارآمد آموزشی خواهد بود.