معیار ارزیابی دانشگاه باید از تعداد مقاله به میزان حل مسایل کشور تغییر کند

دانشیار گروه مهندسی و مدیریت آب دانشگاه تربیت مدرس با تاکید بر ضرورت افزایش سهم پایان‌نامه‌ها و پژوهش‌های مسیله‌محور، خواستار تغییر معیارهای ارزیابی دانشجویان و اعضای هییت علمی از تمرکز صرف بر تولید مقاله به سمت میزان اثرگذاری پژوهش‌ها در حل مسایل واقعی کشور شد و گفت: تامین مالی پروژه‌های کاربردی یکی از پیش‌شرط‌های تحقق این هدف است.